多項選擇題國家課程管理的主要具體職責有（）

A.宏觀指導我國基礎(chǔ)教育課程改革
B.頒布國家課程標準
C.確定基礎(chǔ)教育課程的評價制度
D.監(jiān)控國家基礎(chǔ)教育課程整體運行質(zhì)量


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1.多項選擇題自下而上的課程管理主要體現(xiàn)為（）

A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.標準課程國家課

2.多項選擇題對于三級課程的理解，我們認為（）

A.是一個管理概念
B.是我國基礎(chǔ)教育課程體系的有機組成部分
C.共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育的課程整體
D.分別為廣大中小學生的發(fā)展和我國社會發(fā)展承擔著各自的不可替代的責任

3.多項選擇題在課程管理權(quán)力下放的過程中，我們吸取的歷史教訓有（）

A.整個變革必須要有自下而上的實踐依據(jù)
B.整個變革必須要有自下而上的溝通渠道
C.要摒棄“非此即彼”的簡單思維方式
D.不能因某些弊端而將其徹底否定

4.多項選擇題課程管理權(quán)力的下放會不會出現(xiàn)“一放就亂”的局面，我們認為（）

A.要警惕這種情況的出現(xiàn)
B.要歷史地.發(fā)展地看待課程改革中可能出現(xiàn)的問題
C.用改革的思路建設(shè)性地解決這些問題
D.從管理體制上根本杜絕“一放就亂”“一管就死”的惡性循環(huán)

5.多項選擇題經(jīng)過幾十年的努力，我國基礎(chǔ)教育課程管理權(quán)力下放已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)，表現(xiàn)在（）

A.我國教師數(shù)量基本滿足
B.教師隊伍的整體質(zhì)量正在不斷提高
C.許多學校在課程管理和課程開發(fā)方面積累了豐富的經(jīng)驗
D.許多中小學的教師學歷基本達標，教育質(zhì)量有了應(yīng)有的保證