A.發(fā)現(xiàn)與討論法
B.觀察與欣賞法
C.討論與談話法
D.游戲與表達(dá)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.示范法
B.欣賞法
C.練習(xí)法
D.游戲法
A.下雨、花開(kāi)
B.拍手、點(diǎn)頭
C.彎腰、跑步
D.墊步、小碎步
A.能表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)
B.無(wú)目的的玩?；顒?dòng)
C.有目的的創(chuàng)作活動(dòng)
D.創(chuàng)作時(shí)能表達(dá)自己的意愿
A.圓形；正方形；三角形；橢圓形
B.圓形；橢圓形；正方形；三角形
C.橢圓形；正方形；三角形；圓形
D.圓形；三角形；橢圓形；正方形
A.培養(yǎng)幼兒審美情趣
B.傳遞豐富的文化內(nèi)涵
C.形成幼兒自主的學(xué)習(xí)氛圍
D.促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
最新試題
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開(kāi)發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開(kāi)后請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室詳談。
機(jī)構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級(jí)、相關(guān)證書(shū)以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對(duì)明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標(biāo)”。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話法以及操作法。
嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸?shí)”生活，它是走出了“真實(shí)”生活，但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動(dòng)，反映了游戲哪方面的特征（）
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
家長(zhǎng)溝通時(shí)的體態(tài)語(yǔ)有：（）；用微笑、點(diǎn)頭等表示對(duì)家長(zhǎng)的尊重，時(shí)不時(shí)用“對(duì)”、“哦”、“是”等簡(jiǎn)短語(yǔ)回應(yīng)，表示對(duì)話題有興趣；避免邊談話邊做其他事情；在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意觀察家長(zhǎng)的情緒。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護(hù)、早期發(fā)展支持等。