A.正態(tài)分布
B.t分布
C.F分布
D.x2分布
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A.0.16
B.-0.76
C.0.36
D.0.86
A.算術(shù)平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.調(diào)和平均數(shù)
A.平均數(shù)越小
B.平均數(shù)越大
C.標(biāo)準(zhǔn)差越小
D.標(biāo)準(zhǔn)差越大
A.43
B.65
C.38
D.74
A.身高
B.體重
C.時(shí)間
D.分?jǐn)?shù)
最新試題
單向方差分析的功能是()
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E=-0.4,對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于()
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說(shuō)明的是()