A.閃光融合頻率
B.視覺(jué)恒常性
C.深度知覺(jué)
D.視覺(jué)
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A.追求樂(lè)趣
B.被教練嚴(yán)格要求
C.歸屬集體
D.展現(xiàn)自我
A.自我決策
B.能力體驗(yàn)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.能力需要
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主，外部為輔
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.強(qiáng)化
B.驅(qū)力
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.霍桑效應(yīng)
B.責(zé)任分散效應(yīng)
C.社會(huì)促進(jìn)
D.暈輪效應(yīng)
最新試題
高外部控制點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員傾向于任務(wù)自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)Q于（）等因素。
?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。
運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過(guò)（）來(lái)進(jìn)行測(cè)量。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺(jué)對(duì)光刺激在時(shí)間變化上的分辨能力，該值越高，表面時(shí)間的視覺(jué)敏度越高。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。
如果一個(gè)人對(duì)某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無(wú)能為力的話，就會(huì)產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)傷害是嚴(yán)重的。
（）是指一個(gè)人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。