影響班級(jí)氣氛的因素主要有（）

班主任工作的意義不包括（）

以下關(guān)于我國(guó)班級(jí)管理方法的說(shuō)法中正確的有（）

當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論，社會(huì)群體具備什么特征，就成為社會(huì)組織（）

好的班級(jí)制度必須具有以下特點(diǎn)（）

班主任工作的（），決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作，要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。

班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)主要有（）

良好師生關(guān)系的管理方法包括（）

班級(jí)游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）