單項選擇題在課程理論研究上,()把研究范圍從課程開發(fā)拓展到了如何教學(xué),提出了行動導(dǎo)向和項目導(dǎo)向的教學(xué)理論。

A.能力本位課程模式
B.MES
C.“雙元制”課程模式
D.學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式


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最新試題

職業(yè)群集課程模式的課程結(jié)構(gòu)安排有三種形式:一是平行式;二是雙層式;三是金字塔式。

題型:判斷題

下列關(guān)于學(xué)習(xí)情景與學(xué)習(xí)情境區(qū)別的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

職業(yè)教育課程的類型按課程教學(xué)內(nèi)容分,可分為必修課程與選修課程。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是行動領(lǐng)域的教學(xué)歸納,是按照教學(xué)論要求對職業(yè)行動領(lǐng)域進(jìn)行歸納后用于職業(yè)學(xué)校的教學(xué)行動領(lǐng)域。下列命名,能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域命名原則的是()。

題型:單項選擇題

職業(yè)教育的根本任務(wù)是根據(jù)社會需要培養(yǎng)實(shí)用人才。

題型:判斷題

國家課程集中體現(xiàn)一個國家的意志,它是專門為培養(yǎng)未來的國家公民而設(shè)計,并依據(jù)這些公民所要達(dá)到的共同素質(zhì)而設(shè)計、開發(fā)的課程。

題型:判斷題

課程開發(fā)首先要建構(gòu)從事該職業(yè)所應(yīng)具備的能力標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

工作本位學(xué)習(xí)()。

題型:多項選擇題

職業(yè)教育課程開發(fā)不只是開發(fā)一門門具體課程,而且要開發(fā)整個課程計劃。

題型:判斷題

職業(yè)教育課程的類型按課程教學(xué)形態(tài)分,可分為學(xué)科課程與活動課程。

題型:判斷題