A.社區(qū)服務(wù)中心
B.社區(qū)老年公寓
C.家庭照顧
D.暫托處
E.社區(qū)老人院
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會經(jīng)濟體制
C.技術(shù)經(jīng)濟條件
D.國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
E.社區(qū)居民素質(zhì)
A.物質(zhì)
B.精神
C.空間
D.時間
E.區(qū)位
A.黨群職能
B.經(jīng)濟職能
C.社會職能
D.城市管理職能
E.綜合治理職能
A.政府領(lǐng)導(dǎo)模式
B.街道主導(dǎo)模式
C.政府主導(dǎo)模式
D.社區(qū)自治模式
E.混合模式
A.社區(qū)行政化趨勢明顯
B.政社不分嚴(yán)重
C.居委會行政性負擔(dān)過重
D.社區(qū)資源匱乏
E.社區(qū)社會組織參與度不高
最新試題
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
積極奉獻和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時間是()
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵為主。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱()
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()