社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）

政府直接提供社區(qū)服務是國外社區(qū)服務的工作基礎。

社區(qū)文化是社會發(fā)展狀態(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

兒童游戲活動訓練、家務活動訓練等是社區(qū)康復工作最基本的內容。

農村經濟合作組織又稱（）

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設目標的（）

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。