小學(xué)教育不屬于（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

由于小學(xué)教育在整個教育體系中的獨特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點。

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

小學(xué)教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個性發(fā)展。

小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。