A.操作性
B.創(chuàng)造性
C.藝術(shù)性
D.結(jié)構(gòu)性
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A.模仿多于創(chuàng)造的活動
B.創(chuàng)造多于模仿的活動
C.純粹模仿的活動
D.純粹創(chuàng)造的活動
A.洛克
B.卡洛琳.亞瑞特
C.約翰遜
D.皮亞杰
A.觀察比較
B.提問
C.示范
D.模仿
A.在小班，幼兒插裝類材料應以插接、扣接、鉚接類為主，種類可以多一些
B.在小班，中型積木的數(shù)量比大中班少一些，應低于300塊
C.在中班，插裝類材料的種類應多些尺小可以縮小一些，并增加磁接類材料
D.在大班，中型積本的數(shù)量可以增多，長方體.圓柱體積木和三角形、直角彎道積木的數(shù)量應適當增加
A.搭建類建構(gòu)材料
B.基本建構(gòu)材料
C.木質(zhì)建構(gòu)材料
D.小型建構(gòu)材料
最新試題
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動，更沒有明確的（）。
戶外自由游戲活動的特點不包括（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
以下對大班教學游戲指導敘述不正確的是（）。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導，下列說法錯誤的是（）。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應該在（）。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
以下不屬于語言教學游戲的是（）。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是（）。