語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

聾啞兒康復訓練分為（）。

嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。

嬰幼兒做夢通常是在（）