判斷題可以把語言作為音樂學習的開端，把音樂學習變得如同兒童學習語言那樣自然而熟悉，從而減少了幼童學習中的心理障礙，使音樂自己進入兒童的心里。
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1.多項選擇題律動和舞蹈分別在舞蹈藝術與幼兒奧爾夫教學法中的相同之處在于（）。
A.都包含動作元素
B.主要表現(xiàn)音樂元素，緊緊圍繞表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
C.都有即興的成分
D.音樂是主體，律動是方式
2.判斷題幼兒園的歌唱活動是只教小朋友張口唱歌。
3.多項選擇題歌唱活動目標的設計包括有（）。
A.能力目標
B.情感目標
C.認知目標
D.設計目標
4.單項選擇題下列哪首歌曲更適合小班幼兒進行歌詞的創(chuàng)編？（）
A.《青春修煉手冊》
B.《你笑起來真好看》
C.《本草綱目》
D.《打電話》
5.單項選擇題學前兒童音樂教育是面向哪個年齡段兒童的教育實踐活動？（）
A.0-3歲
B.0-7歲
C.0-6歲
D.3-6歲
最新試題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。
題型：多項選擇題
通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型：多項選擇題
以下什么教學方法符合試聽結合法？（）
題型：多項選擇題
下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。
題型：多項選擇題
在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。
題型：單項選擇題
學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。
題型：多項選擇題
在學前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型：判斷題
本土化課程的開發(fā)可以結合（）。
題型：多項選擇題