對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。

我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）

以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容

“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）