直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務工作的。

激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質獎勵與精神獎勵相結合，以物質鼓勵為主。

小區(qū)內車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

“僅就與他人無關的事情，個體享有充分的自己決定權”是社會自治的法理基礎之一。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設目標的（）

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產生的一種新型教育方式。