美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。

政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。

社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）

中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。

社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺(jué)污染。

我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）