體育教學設計是方案，體育教學計劃是思路。

在體育教學過程中，教師可以根據學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應成為學生學習的楷模。

下列關于我國學校體育目的的描述，正確的是（）

不屬于生理測定方法的是（）

在體育與健康課程中，關于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）

教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內容組成。

在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現(xiàn)了哪種教學理念？（）

在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學生的個體差異和進步幅度？（）

中學課余運動訓練的高中階段專項訓練比重加大，力量負荷可迅速增加。