多項選擇題以下哪些都是根據(jù)孤獨癥兒童視覺能力比較好的特點所做的調(diào)整和支持()。
A.做標(biāo)識提示他/她養(yǎng)成整理玩具的習(xí)慣
B.將一日生活流程做成時間程序表貼出來有助于他/她更好地掌握事件的秩序
C.對環(huán)境進(jìn)行合理布置,盡量減少無關(guān)刺激。
D.畫一幅一個小孩撿到錢包后歸還的畫面,更能幫助他/她理解“誠實”這個概念。
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1.多項選擇題孤獨癥的發(fā)病原因可能包括()。
A.表觀遺傳變異
B.小腦損傷
C.腸道菌群失調(diào)
D.妊娠期葉酸攝入量不足
2.多項選擇題融合教育背景下教師專業(yè)素質(zhì)中的專業(yè)智能系統(tǒng)包括()。
A.教育教學(xué)評價
B.具有教師資格證書
C.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展及其學(xué)習(xí)
D.資源整合
3.多項選擇題建立融合教育職后教育培訓(xùn)系統(tǒng)可以通過以下哪些方式()。
A.國培項目
B.跟崗培訓(xùn)
C.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
D.專題培訓(xùn)
4.單項選擇題資源教室開展教學(xué)及康復(fù)服務(wù)的根本依據(jù)是()。
A.學(xué)校教學(xué)大綱
B.學(xué)科教學(xué)進(jìn)度
C.學(xué)生家長的意愿
D.學(xué)生的IEP
5.單項選擇題資源教室應(yīng)當(dāng)以()為單位布點建設(shè)。
A.省級
B.市級
C.區(qū)縣級
D.都可以
最新試題
以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是()。
題型:單項選擇題
個別化教育計劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。
題型:判斷題
評估孤獨癥兒童行為能力的目的是()。
題型:單項選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時,可以考慮()。
題型:多項選擇題
關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是()。
題型:單項選擇題