單項選擇題()是把一定的社會思想和道德轉化為個體思想意識和道德品質的教育。
A.教育
B.德育
C.教學
D.教書
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1.單項選擇題()從活動進程看,包含了目標設計、策略設計、評價設計等。
A.教學設計
B.教學目的
C.教學實施
D.教學評價
2.單項選擇題現(xiàn)代教學觀中常見的趨勢是從重視教師向()轉變。
A.更重視知識
B.更重視學生
C.更重視分數(shù)
D.更重視活動
3.單項選擇題范例教學模式是由()提出的。
A.布盧姆
B.夸美紐斯
C.瓦根舍因
D.葉圣陶
4.單項選擇題()是目前我國最常用的教學組織形式。
A.班級授課制
B.個別教學制
C.道爾頓制
D.設計教學法
5.單項選擇題()是教學過程的首要階段。
A.閱讀教材
B.考試
C.激發(fā)學習動機
D.鞏固知識
最新試題
作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。
題型:判斷題
通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。
題型:判斷題
教學優(yōu)化需要考慮的問題有()。
題型:多項選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型:判斷題
教學模式的實現(xiàn)條件有()。
題型:多項選擇題
()是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
題型:單項選擇題
國內教學模式可分為()。
題型:多項選擇題
德育過程的引導性和規(guī)范性是因為()。
題型:多項選擇題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改,即馬上修改無需說明情況。
題型:判斷題
()是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。
題型:單項選擇題