蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

教師自我評價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）