單項選擇題日本的教育督導人員依次分為（）。
A.文部省的視學官、都道府縣的指導主事、市鎮(zhèn)村指導主事、街道巡視員。
B.文部省的視學官、都道府縣的指導主事、市鎮(zhèn)村指導主事。
C.國家視學官、省視學官、都道府縣的指導主事。
D.國家視學官和地方視學官。
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1.單項選擇題英國建立了比較成熟的（）的督導制度。
A.上級和下級兩級并行
B.中央、省和縣三級并行
C.中央和地方兩級并行
D.教育與科學部和郡相結合
3.問答題試論學校綜合督導及其意義。
4.問答題什么是校長負責制度？
5.問答題我國教育督導人員要具備哪些條件？
最新試題
個體內差異評價是把被評價集合中的各個元素的（）相比較。
題型：填空題
英國教育督導評估范圍包括（）。
題型：多項選擇題
對學校進行全面系統地督導稱之為（）
題型：填空題
教育督導要堅持哪些原則？
題型：問答題
學生互毆致死老師旁觀，老師該承擔何責任？從教育督導角度談談如何防范這類事情的發(fā)生。
題型：問答題
目前我國教育督導人員的選拔辦法主要有兩種（）
題型：填空題
清朝提督學政地位非常高，下列哪些選項屬于提督學政的特征（）
題型：多項選擇題
教育督導是由教育督導組織及其成員根據教育的科學理論和國家的教育法規(guī)政策，運用科學的方法和手段，對教育工作進行（），以期促進教育效率和教育質量提高的過程。
題型：多項選擇題
這個悲劇產生的深層次原因有哪些？從教育督導的角度談談如何防范這類悲劇的發(fā)生。
題型：問答題
教育督導評估指教育督導與教育評估兩個系統在特定條件下、在一定范圍內的有機結合，是在教育督導要求指導下，能為教育督導工作服務，適合教育督導工作規(guī)律的價值評判活動。
題型：判斷題