A.組合學(xué)習
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習
C.接受學(xué)習
D.上位學(xué)習
E.下位學(xué)習
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A.重視實踐經(jīng)驗
B.重視理論知識的
C.聯(lián)系實際應(yīng)當從多方面入手
D.幫助學(xué)生總結(jié)收獲
E.注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力
A.選好討論題目
B.善于引導(dǎo)
C.調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習積極性
D.允許活躍同學(xué)積極發(fā)言
E.肯定學(xué)生各種意見的價值
A.復(fù)本信度無法表示考生掌握考核內(nèi)容的穩(wěn)定度
B.信度是指考生考核中得分的一致程度
C.信度通常用兩次考核結(jié)果的相關(guān)性來表示
D.應(yīng)用考核來評定學(xué)生成績,一般要求信度系數(shù)在0.90以上
E.復(fù)本信度是指同一份試題考核兩個類似的群體,求出兩個群體考核得分的相關(guān)性
A.教與學(xué)雙方是相輔相成的關(guān)系
B.教學(xué)過程中,教師的主體地位通過教學(xué)體現(xiàn)的
C.教師的主導(dǎo)作用是客觀存在的
D.學(xué)生是教育的對象,又在學(xué)習中起主導(dǎo)作用
E.教師和學(xué)生的關(guān)系是護理教學(xué)過程中最本質(zhì)、最主要的關(guān)系
A.問卷法
B.床邊考核法
C.模擬患者考核法
D.觀察法
E.綜合評定法
最新試題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是()。
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
編制護理學(xué)課程標準的原則()
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準,不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點,不包括()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()