護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。

孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。