以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

道德感是一種（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。

請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。

橫向遷移可以進一步地分為（）。

關(guān)于道德動機與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。