A.兒童創(chuàng)造力
B.兒童智力測驗
C.提出了IQ概念
D.提出了智力三元理論
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A.智力型
B.語言型
C.藝術(shù)型
D.創(chuàng)造型
A.語言測驗和圖形測驗
B.概念測驗和聯(lián)想測驗
C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗和韋氏智力測驗
D.問卷調(diào)查和心理測驗
A.獨立學(xué)習(xí)項目
B.加強(qiáng)班
C.輔導(dǎo)教師項目
D.資源教室
A.交流障礙
B.社會化障礙
C.心理障礙
D.刻板行為
A.行為管理治療
B.認(rèn)知—行為治療
C.心理治療
D.藥物輔助治療
最新試題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是（）。
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強(qiáng)化，這種做法稱為（）。
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
20世紀(jì)六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有（）