A.品德教育;
B.精英教育;
C.人文教育;
D.實踐教育
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A.通識教育;
B.素質(zhì)教育;
C.人文教育;
D.實踐教育
A.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo),應(yīng)予以取締;
B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定,造成動蕩;
C.社會思潮能促進思想進步,應(yīng)大力宣傳;
D.應(yīng)對各種社會思潮進行深入研究,加以批判和梳理,做有說服力的分析和引導(dǎo)
A.世界觀;
B.人生觀;
C.價值觀;
D.道德觀
A.自由主義;
B.實用主義;
C.拜金主義;
D.享樂主義
A.反思性;
B.繼承性;
C.全球性;
D.符號性
最新試題
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。