A.收集信息時(shí)，要事先向有關(guān)部門和人員進(jìn)行解釋，以獲得支持和配合
B.收集信息要及時(shí)，不能相隔太長時(shí)間
C.先收集用工需求方的信息
D.分析完畢后要形成分析報(bào)告并進(jìn)行通報(bào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
A.先測試，后登記，再指導(dǎo)
B.先登記，后指導(dǎo)，再測試
C.先指導(dǎo)，后登記，再測試
D.先指導(dǎo)，后測試，再登記
A.回答：“職業(yè)資格考試不與工資待遇相關(guān)聯(lián)”
B.從我國的工資體系和工資制度的不同上介紹工資待遇
C.回答：“只要你有能力，工資待遇肯定高”
D.回答：“完全兩回事”
A.注意不要使用生硬的語言
B.要多使用鼓勵(lì)和肯定的語言
C.要循循善誘，引導(dǎo)來訪者說出真實(shí)的想法
D.要果斷，很堅(jiān)決地告訴來訪者應(yīng)該選擇何種職業(yè)
A.工作所屬行業(yè)的發(fā)展前景
B.企業(yè)的核心產(chǎn)品
C.個(gè)人職業(yè)心理特征
D.企業(yè)的信譽(yù)品牌
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
鑒于當(dāng)?shù)卦S多企業(yè)是新開辦的這一實(shí)際情況，為了更便于獲取用工信息，你認(rèn)為小李和小季可以協(xié)助企業(yè)做的工作是（）
（）是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑，是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征，其整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 （）。