（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。

因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評的是（）。

適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。

電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。

以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。

“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。

關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。

戶外自由游戲活動的特點(diǎn)不包括（）。

開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。