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A.游戲和教學(xué)時現(xiàn)代學(xué)前教育實踐的兩種重要手段，兩者有密切的聯(lián)系
B.游戲的功能可以由教學(xué)來代替
C.教學(xué)的功能可以由游戲來代替
D.游戲與教學(xué)相互獨立，沒有任何聯(lián)系
A.特定目標(biāo)
B.長期目標(biāo)
C.一般目標(biāo)
D.方向目標(biāo)
A.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童運動能力的發(fā)展
B.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童認(rèn)知能力的發(fā)展
C.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童社會性的發(fā)展
D.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童情感的發(fā)展
A.親子性游戲
B.本體性游戲
C.手段性游戲
D.機能性游戲
A.手段性游戲
B.本體性游戲
C.功能性游戲
D.接受性游戲
最新試題
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
提出游戲行為六傾向說的是（）。