總之，在幼兒手工教學過程中，要防止一刀切，不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術(shù)行為和手工作品，對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。

理想的游戲材料必須是游戲整體環(huán)境中的構(gòu)成部分，并且在游戲中所產(chǎn)生的各種可能的解釋和結(jié)果都能得到檢驗。

小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動動力型。

簡述學前專業(yè)手工的學科特點。

游戲材料的更新不是盲目的更換，一般是棄舊添新。

作為課程，對手工的學習與重視，始于19世紀末20世紀初。

設(shè)計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。

紙服裝的設(shè)計與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。

學前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學習活動。

設(shè)計和制作幼兒表演道具要做到：（）