對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

不屬于客觀性試題的是（）。

“語言習(xí)得機制”假說

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

影響教學(xué)正常進行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）