A.教學(xué)效果
B.學(xué)習(xí)者考試成績(jī)
C.教學(xué)目標(biāo)完成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.填鴨式教學(xué)
B.發(fā)展式教學(xué)
C.啟發(fā)式教學(xué)
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.精講多練
C.綜合與分析相結(jié)合
A.準(zhǔn)確
B.具體
C.難點(diǎn)分散
A.適合學(xué)生的水平
B.體現(xiàn)學(xué)生的水平
C.體現(xiàn)教師的水平
A.口頭禪
B.順口溜
C.熟語(yǔ)
最新試題
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。