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單項選擇題培養(yǎng)（）正成為第二語言教學目的的共識。

A.運用目的語進行交際的能力
B.運用第二語言進行交際的能力
C.運用中介語進行交際的能力

1.單項選擇題在探討（）的上研究教學規(guī)律，第二語言習得研究為教學法的發(fā)展提供了更科學的基礎。

A.學習規(guī)律
B.課堂教學
C.習得規(guī)律

2.單項選擇題不同教學法流派在保持自己特色的同時，出現(xiàn)了（）的趨向，教學法研究的重點轉(zhuǎn)向指導教學的基本原則。

A.單一化
B.綜合化
C.多樣化

3.單項選擇題交際法強調(diào)言語交際的內(nèi)容和信息的傳遞，不苛求（），對學習者在學習過程中出現(xiàn)的語言錯誤要有一定的容忍度。

A.語言形式
B.語法
C.語音

4.單項選擇題交際法主張（），交際既是學習的目的也是學習的手段。

A.鼓勵學生大量使用目的語
B.減輕學生的心理壓力
C.教學過程交際化

5.單項選擇題交際法以功能和（）為綱，根據(jù)學習者的實際需要，選取真實、自然的語言材料，而不是認為的“教科書語言”。

A.理解
B.意念
C.思維