單項選擇題語法翻譯法以系統(tǒng)的語法知識為教學的主要內容,語法教學采用()。
A.歸納法
B.類比法
C.演繹法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題語法翻譯法以理解目的語的書面語言、培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力以及發(fā)展智力為主要目標,不重視()的教學。
A.語法
B.詞匯
C.口語和聽力
2.單項選擇題()是第二語言教學史上最古老的教學法。
A.閱讀法
B.語法翻譯法
C.自覺對比法
3.單項選擇題()又稱為“傳統(tǒng)法”或古典法,是以系統(tǒng)的語法知識教學為綱,依靠母語,通過翻譯手段,主要培養(yǎng)第二語言讀寫能力的教學法。
A.語法翻譯法
B.直接法
C.情景法
4.單項選擇題課堂教學最根本的缺陷在于()。
A.接觸目的語的時間有限
B.難以提供真實的交際情境
C.教授的語法體系不完全充分
5.單項選擇題課堂教學所提供的都不是真實的語言材料,教給學生的常為“課堂語言”或(),與實際生活中的語言有一定距離。
A.社會語言
B.教科書語言
C.生活語言
最新試題
理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質特征。
題型:問答題
請談談你對對外漢語教學法發(fā)展趨勢的認識。
題型:問答題
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關系。
題型:問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
對外漢語教學的總教學原則有哪些,并加以評論。
題型:問答題
根據(jù)以往的有關研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
以一個具體的應用為例,分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型:問答題
談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內容是什么?
題型:問答題