怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？

教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。

概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。

《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？

信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？

我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？