談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。

對外漢語教學的課程研究有哪些特點？

為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質量標準？

你認為教材編寫應該有哪些基本程序？

教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據什么位置，為什么？

談談20世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

為什么說教材評估是一項復雜的工作？

各種技能訓練有什么特點？

信度的基本概念是什么？如何從測量學的角度理解信度的概念？