你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)?！焙汀癇、把書(shū)放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

推薦一部對(duì)外漢語(yǔ)教材，談?wù)勍扑]的理由。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱有（）

對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的（）。

“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

試分析偏誤的來(lái)源。