判斷題第二語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語能力和運用目的語進(jìn)行交際的能力。
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1.多項選擇題跨文化交際中文化的沖突和適應(yīng)分為()。
A.蜜月階段
B.挫折階段
C.調(diào)整階段
D.適應(yīng)階段
2.多項選擇題練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán),練習(xí)的種類有()。
A.語言性練習(xí)
B.理解性練習(xí)
C.模仿性練習(xí)
D.交際性練習(xí)
3.多項選擇題教材編寫和選用的原則有科學(xué)性和()。
A.趣味性
B.系統(tǒng)性
C.針對性
D.實用性
4.多項選擇題對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論主要包括()和()兩部分。
A.教學(xué)理論
B.語言學(xué)理論
C.教學(xué)法
D.心理學(xué)
5.多項選擇題對外漢語教學(xué)中常用的基本的語用文化有()。
A.稱呼
B.問候和道別
C.道謝和道歉
D.敬語與謙辭
最新試題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型:問答題
“語言習(xí)得機(jī)制”假說
題型:名詞解釋
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
題型:單項選擇題
漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是()。
題型:單項選擇題
對比分析強調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的()。
題型:單項選擇題
不屬于客觀性試題的是()。
題型:單項選擇題
推薦一部對外漢語教材,談?wù)勍扑]的理由。
題型:問答題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
題型:單項選擇題
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項選擇題
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型:判斷題