督導(dǎo)歷程的最重要階段是（），在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實踐經(jīng)驗與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進其發(fā)展。

在社會工作督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練，在督導(dǎo)過程中，更強調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點集中于一般議題，被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。

在社會工作實務(wù)方法中，社會工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。

評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。

改革開放30年來，我國社會福利行政體系正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有（）。

社會工作研究并不只是完成類似于其他社會研究的階段任務(wù)，在臨床或宏觀層面推動社會工作實務(wù)也是其目標(biāo)之一。關(guān)于社會工作研究推動社會工作實務(wù)和宏觀層面的目標(biāo)，下列表述正確的是（）。

協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導(dǎo)者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。

項目評估的結(jié)果必須能夠予以實際應(yīng)用，關(guān)于項目評估結(jié)果的應(yīng)用，下列表述正確的有（）。

社會工作督導(dǎo)的對象主要包括（）。

社會工作研究中，服務(wù)對象與外在場景之間互動不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為（），是社會工作事件應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu)，也是社會工作研究的重要視角。