A.新進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者
B.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者
C.在社會(huì)工作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生
D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者
E.具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接受過正規(guī)訓(xùn)練的社會(huì)工作者
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A.保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行
B.提高社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量
C.促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)
D.推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展
E.提升自我潛能
A.社會(huì)工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)內(nèi)的督導(dǎo)者為了促進(jìn)個(gè)別或集體成員執(zhí)行任務(wù)，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式
B.社會(huì)工作督導(dǎo)是一項(xiàng)教育、新政及其使能的過程
C.社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對(duì)被督導(dǎo)者通過監(jiān)督、指導(dǎo)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)
D.社會(huì)工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)中為指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、加強(qiáng)和評(píng)估工作人員的表現(xiàn)而采取的一種工作方式
A.機(jī)構(gòu)中資深的社會(huì)工作者
B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的志愿者
C.接受過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生
D.一線初級(jí)工作人員
最新試題
根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成（）等類型。
改革開放30年來，我國社會(huì)福利行政體系正在形成政府與社會(huì)合作的社會(huì)福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有（）。
督導(dǎo)歷程的最重要階段是（），在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展。
社會(huì)工作研究者針對(duì)青少年犯罪群體，分析研究犯罪問題形成的個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素，針對(duì)這些不同的原因提出相關(guān)的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會(huì)工作研究發(fā)揮的（）功能。
訪問是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪問對(duì)象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)。
馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義，其特色是注重事實(shí)與整體。
某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，機(jī)構(gòu)指定資深社會(huì)工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后，老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子，處理個(gè)人情緒和問題的能力不足，容易受到社會(huì)歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊（）。
協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。
機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對(duì)此督導(dǎo)陳明應(yīng)（）。
定性研究的準(zhǔn)備階段需要選擇調(diào)查對(duì)象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對(duì)象一般采用非概率抽樣的方法選取。