生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

審美實(shí)踐包括（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）