A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺
D.靈感與美感
E.觀察力、記憶力
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A.對個體的發(fā)展和人類社會的發(fā)展都有重要作用
B.可以提高人的生活質(zhì)量
C.可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.可以促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
E.可以發(fā)展人的理性
A.視覺藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視聽藝術(shù)
D.語言藝術(shù)
E.表演藝術(shù)
A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論
B.批判與抵制錯誤的審美觀
C.積極參加社會實踐活動特別是審美實踐活動
D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)
E.注意在日常生活中仔細(xì)觀察、深入體驗、勤于思考
A.形象性
B.愉悅性
C.自由性
D.穩(wěn)定性
E.易變性
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.塑造性
D.創(chuàng)造性
E.情感性
最新試題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
下列選項中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項是()
在種種線條中,豎直線意味著()
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是()的關(guān)系。
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時,應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
關(guān)于人的審美能力,下列說法正確的是()
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()