A.提高學(xué)生對美的事物的感受能力
B.提高學(xué)生對事物美丑的識別能力
C.提高學(xué)生對美的事物的想象能力
D.提高學(xué)生的邏輯思維能力
E.提高學(xué)生對美的事物的創(chuàng)造能力
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A.提高審美能力
B.培養(yǎng)審美情感
C.塑造審美心理結(jié)構(gòu)
D.塑造體質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.提高適應(yīng)能力
A.家庭美育
B.學(xué)校美育
C.社會美育
D.環(huán)境美育
E.生態(tài)美育
A.美育使人淡泊名利
B.美育可以防止人內(nèi)心失衡和人際關(guān)系失衡
C.美育可使人血?dú)夂推?br />
D.美育可使人相互溝通
E.美育使人等級分明
A.具有強(qiáng)烈的社會性
B.形式重于內(nèi)容
C.具有相對的穩(wěn)定性和確定性
D.多變性
E.不確定性
A.時代性
B.民族性
C.階級性
D.正誤之分
E.高尚和低俗之別
最新試題
感性的特征主要表現(xiàn)為()
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
審美趣味集中體現(xiàn)了()
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
關(guān)于人的審美能力,下列說法正確的是()
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()