A.美育使人淡泊名利
B.美育可以防止人內(nèi)心失衡和人際關(guān)系失衡
C.美育可使人血?dú)夂推?br />
D.美育可使人相互溝通
E.美育使人等級(jí)分明
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A.具有強(qiáng)烈的社會(huì)性
B.形式重于內(nèi)容
C.具有相對(duì)的穩(wěn)定性和確定性
D.多變性
E.不確定性
A.時(shí)代性
B.民族性
C.階級(jí)性
D.正誤之分
E.高尚和低俗之別
A.美育的形象是感染人、引人關(guān)注的一種手段
B.美育的形象是美育活動(dòng)的必要因素
C.美育的形象是美育活動(dòng)的基礎(chǔ)
D.美育的形象是美育活動(dòng)的目標(biāo)
E.美育的形象是把人帶入審美活動(dòng)的引領(lǐng)者
A.自然性
B.動(dòng)物性
C.模糊性
D.本能性
E.本原性
A.美育的性質(zhì)
B.美育的特點(diǎn)
C.美育的媒介
D.美育的功能
E.美育的任務(wù)
最新試題
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
教師形態(tài)美
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無關(guān)。
關(guān)于人的審美能力,下列說法正確的是()
審美實(shí)踐包括()
在文明社會(huì),審美與生活之間明顯的()