桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動的鼻祖。

下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項(xiàng)是（）

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）

主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗(yàn)過程。

高爾頓用（）來測量個體智力。

自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。

下列關(guān)于成就測驗(yàn)與性向測驗(yàn)的說法錯誤的是（）

如果沒有效標(biāo)測量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。

“如果兩個測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗(yàn)等值的（）

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。