A.中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合,重點對象是心理有問題的學生。
B.提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入,每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。
C.中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應注意對學生心理健康的教育。
D.中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主
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A.學習心理。
B.個性心理。
C.情緒心理。
D.交往心理。
A.保護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任。
B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。
D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯。
A.批評教育
B.嚴重警告處分
C.經(jīng)濟處罰
D.行政處分或者解聘
A.教育方針
B.教材
C.課程標準
D.課程
A.知識與技能目標。
B.方法與過程目標。
C.情感態(tài)度價值觀目標。
D.課堂教學目標。
最新試題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
藝術教材編寫時應處理好()的關系。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯(lián)系”類的學習內容?()
在藝術教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。