A.全面性
B.個性化
C.音樂感知能力
D.主張性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表現(xiàn)欲
B.節(jié)奏感
C.自信心
D.積極性
A.引導學生親近自然、感受生活
B.指導學生欣賞藝術作品感知世界
C.鼓勵學生情境中感知形象，迸發(fā)創(chuàng)意
D.要求學生必須運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與科技美
A.審美感知
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
A.單一性
B.綜合性
C.復雜性
D.創(chuàng)意性
A.藝術表現(xiàn)
B.文化理解
C.創(chuàng)意實踐
D.審美感知
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）