單項選擇題低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂表現力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識團隊精神
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1.單項選擇題課堂評價的反饋應注重()。
A.即時性、生成性、針對性
B.即時性、指導性、針對性
C.即時性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導性、針對性
2.單項選擇題關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
A.充分體現藝術課程標準的基本理念和各項要求
B.成為教師創(chuàng)造性地開展教學最基本的教學資源
C.成為學生主動學習最基本的教學資源
D.充分體現藝術課程標準的基本理念和各項要求,使之成為教師創(chuàng)造性地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源
3.單項選擇題藝術課程期末評價應包括()。
A.課堂評價
B.作業(yè)評價
C.期末考核
D.以上都是
4.單項選擇題以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
A.豐富實踐活動,引導自主參與
B.聚焦核心素養(yǎng),組織課程內容
C.體現藝術學習特點,優(yōu)化評價機制
D.適應學生發(fā)展,分段設計思路
5.單項選擇題藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
A.實踐性
B.全面性
C.表現性
D.準確性
最新試題
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型:單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。
題型:單項選擇題
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
題型:單項選擇題
演唱是音樂課程的重要內容,它在哪些方面具有重要作用?()
題型:單項選擇題
課堂評價的反饋應注重()。
題型:單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
題型:單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據()因素確定。
題型:單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
題型:單項選擇題