傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）

（）是對學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項目運(yùn)動的關(guān)系。

體育課時教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個方面。

從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實(shí)施測量。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過互動、互助、互爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。

體育教學(xué)過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。

以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。