激勵方法是指在教育管理活動中，管理者運用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學地激勵理論，提高教職員工的思想認識，激發(fā)、調(diào)動教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。

1916年，法約爾提出管理的要素包括：計劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。

目標管理的核心是注重工作成果和成果評價，強調(diào)（）。

方向性原則指的是幼兒園必須堅持（）的方向，要堅持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長為目標的辦園方向。

家長委員會是以家長代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。

幼兒園財務(wù)制度既要嚴格，又要合理；既要相對穩(wěn)定，又要根據(jù)實際情況進行必要的調(diào)整和修改。

法治方法對于促進幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學前教育健康發(fā)展有重要作用。

（）是幼兒園管理活動所必須遵守的準則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過程中一系列問題與矛盾的指導原則。

管理原則相對于管理方法來說，原則更為具體。

幼兒園財務(wù)管理的內(nèi)容有：積極籌措資金、合理分配資金、（）、加強財務(wù)監(jiān)督。