1916年，法約爾提出管理的要素包括：計劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。

學(xué)前教育機構(gòu)要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的（）。

以下屬于幼兒園公共關(guān)系活動的是（）。

在執(zhí)行法律法規(guī)時，管理者應(yīng)抱著“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度，在依法辦事的同時，要彰顯人文關(guān)懷。

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

美國管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“（）”的概念。

法治方法對于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。

經(jīng)濟(jì)方法是管理實踐中運用的最多、最為普遍的一種管理方法。

幼兒園激勵方法是一個長期的過程，不能一蹴而就。

制定科學(xué)合理的學(xué)前教育管理原則，既要考慮學(xué)前教育機構(gòu)的特殊性，又要考慮社會組織管理的一般問題。